标题女中学生包庇男生反应严重的早恋问题

女中学生存在男生反应严重的早恋问题

“这几天，我发现我家在招租，几乎所有的中学生男女都来看房。 第一班是附近中学的高一学生。 他们想一起同居。 我害怕他们在一起发生什么事，不敢租给他们，告诉他们如果想租房子，就请父母签约。 没想到，这对高中生男女刚走，又不断接到两对男女的租房电话，让我吃惊的是，对方竟然是两对中学生。 更让人难以想象的是，邻居家租了几套房的是一对中学生男女，他们平时不住出租屋，一对男女每周只来两三次，轮流住。 怎么了？ ”这是住在赤坎陈屋港村的朋友花姐向记者报告的资料。 [！ -empirenews.page----]

女中学生存在男生反应严重的早恋问题

租房成为一种“时尚”

21日中午，记者分别在阿肯几所学校门前随机采访，一些学生坦然地认为男女学生租房不足为奇。 一个男学生说。 “我们已经成熟了。 我们知道自己需要什么。 会出现很多同学。 **！ ”其中一陈姓同学对记者说：“高中生多为男女**，也有中学生，但比较少。 ”。

“男女混住不怕人知道吗？ ”记者试探地问。 “你害怕什么？ ”小陈像遇到了外星人一样瞥了记者一眼。 和小陈在一起的女孩

离开的时候也说：“情侣住在一起有什么奇怪的？ 我还不知道我们学生的新时尚呢！ ”[！ -empirenews.page----]

女中学生存在男生反应严重的早恋问题

如何正确对待中学生早恋问题，并积极引导学生避免早恋

1.进行青春期知识教育。

目前，青春期教育在全国范围内受到相当的重视，旨在让学生了解青春期的保健知识，减少异性的模糊感和冲动感，减少早恋比例。 在一定程度上是解决早恋问题的根本。 [！ -empirenews.page----]

女中学生存在男生反应严重的早恋问题

2.要教育学生积极向上，自尊自爱

请参阅。 一些早恋同学在公共场合有比较亲密的行为。 目前，学生中断现象逐年增加，尤其是在假期。 可以说这些都是青春惹的祸。 对于这个问题，我们教师千万不能用异样的眼光看待早恋学生。 反倒是要积极向上，教育自己要懂得自尊自爱。 如果你真的了解自尊自爱，你就不会积极向上，沉溺于早恋。 [！ -empirenews.page----]

女中学生存在男生反应严重的早恋问题

3.要理解，切忌粗**涉。

随着时代的进步和人们观念的转变，男孩子和女孩子会发现异**地学习是一件很大的好事。 文豪歌德说：“哪个**不怀念春天？ ”他说。 不要夸大问题的实质。 北京大学精神卫生研究所教授在青少年心理卫生讲座上说：“早恋不是洪水猛兽。 越是抑制他的**，偷偷感受爱情反而越有吸引力，所以请原谅我适当的接触。 ”。 [！ -empirenews.page----]

女中学生存在男生反应严重的早恋问题

4.要宽容、疏导，对青少年应多一点理解。

初中，尤其是高中，对性有着模糊的渴求，青春萌发期的孩子心中充满了希望和幻想，他们的内心世界很美好。 这时，如果得到积极的引导，他们就会打开美丽而神秘的心灵之窗，如果受到强制的压制，他们就会深深地隐藏受伤的心，左右压抑、困惑。 所以，通过和学生交朋友，让这些中学生正确处理同学和恋人的关系，明确初中阶段的主要任务，把主要精力投入学习。 [！ -empirenews.page----]

女中学生存在男生反应严重的早恋问题

5.学会尊重学生，尽量丰富学生的社交。

相当一部分学生“早恋”的直接原因是社会范围狭窄。 不要和异性朋友独处，只要在拓展交往团队上下功夫，就可以避免很多酸涩的早恋。 [！ -empirenews.page----]

女中学生存在男生反应严重的早恋问题

6.教师要积极指导学生处理情感问题。

在高中教科书中大量引入爱情诗文，是让学生正确认识人类三种美好情感之一。 帮助他们解除烦恼，而不是作为教育者，作为经历过类似困难、体验过的老年人。 只有真心实意地交流态度，才能让学生重新摆正自己的位置，培养他们追求理想的自信心。 教师为了不伤害自尊心，不必太追究细节。 要单独交流，尊重学生的人格和他们之间纯洁的感情。 [！ -empirenews.page----]

女中学生存在男生反应严重的早恋问题

7.家校密切配合。

学校作为学生的第二家，往往相当重视早恋问题，但学生家庭并不一定重视。 有时内心无力，有时有力的无心。 这给早恋问题带来了危险，也带来了负面影响。 在校长和老师的协助下，充分发挥学生的主观能动性已经不是难题。 当然，全社会的精神文明建设也将对此发挥积极作用。 [！ -empirenews.page----]

女中学生存在男生反应严重的早恋问题

8.既不能不闻不问，也不能小题大做。

针对不同的学生个性特点应实施不同的教学方法，有的需要开展个别谈话教学，将教学融入谈话之中； 有些只是通过适当形式的“暗示”教育；有些需要安静地解释；有些需要个别的有说服力的批评；有些可以巧妙地“冷处理”。 总之，不能当众责骂——，进行“热处理”以免让学生抬不起头。

总之，在处理中学生早恋、引导学生避免早恋问题上，教师要尊重学生人格，追根溯源，以健康积极的心态引导学生，有针对性地进行生理和心理健康教育是有效的途径。