孩子的零花钱多少适合让孩子树立正确的金钱观

孩子的零花钱适合多少

应该给孩子多少零花钱，没有统一的标准，父母可以根据每个家庭的经济情况决定，也可以事先和孩子商量，达成一致后决定。 注意：听到“我们班谁得到了xx钱”这样的问题，向孩子征求意见时，请不要随便决定。

通常，孩子的年龄越大，给的金额越多，给的时间**越长。 例如，5岁左右的孩子可以一周两次或分三次喂。 每次2元、3元、5元由父母自己决定。 孩子上小学，除了固定的午饭钱、交通费外，每周一次，每次可以给八元、十元、十几元。 这取决于孩子的自控、自我管理能力和家庭经济状况。

小学三、四年级的孩子可能会追加兴趣小组和运动等活动所需的固定费用。 10岁左右的孩子，可以两周一次，每次给20元左右。 对于初中后的青少年，可以教其父母先安排午饭、车票、娱乐、课外读物等每月预算，再根据预算与孩子确定合理金额。

什么时候给零花钱好呢

父母可以从孩子一年级开始固定零花钱。 最好的给与方式是每周一天(比如周一)，固定常数，让孩子能心中有数。

不要教育孩子“存钱”

存钱不是目的，最终目的是花！ 如果真的要存钱的话，就是为了以防万一，或者需要钱的时候而存起来。 “以存钱为目的”的人，大多过着“小气狡猾的人生”。 即使他有钱，也不知道除了存钱还有什么其他花钱方式，所以他只是继续存钱。

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不要让孩子有“不劳而获”的想法

在欧美，金钱教育被纳入学校教育课程，孩子们把暑假和年末年初打工作为理所当然的事情。 他们一边把打工挣来的钱交给父母，一边从那里得到零花钱是一举两得的。 所以，我们也要像西方一样，让孩子体会到，金钱的回报是通过劳动获得的。

但是做家务得到零钱的方法还不够，随着孩子年龄的增长，帮家里做家务是理所当然的。 父母要让孩子明白做家务是理所当然的责任和义务，不能有工作需要报酬的想法，不能把家务和钱划上等号。

就是向孩子灌输“钱是劳动来的”的观念，让他们觉得“不劳而获”是可耻的。 对于那些不工作也习惯花钱的纨绔子弟来说，短期内过着安逸的生活，但社会经验少，抗压能力差，职业初期往往会换工作……最终失业成为常态。

让孩子记住预算和记账，采用零钱细分制

钱减少的只是花掉的部分，需要教他们用零钱分细使用。 “细分”是什么呢？ 例如，叫孩子去买点心的时候，说“这个点心3块要1美元哦”，孩子就可以慢慢用了。

理财专家表示，要培养孩子的理性消费意识，让孩子学习预算和记账。 父母可以和孩子签约三章。 例如，控制一次消费的最高限额，如果超过限额就征求父母的同意。 消费要正当，如果把钱花在不允许的地方，比如说在参加班级**的时候花钱买同学的选票，父母就要减少零花钱或者暂停。

需要注意的是，父母和孩子的约定不能随意变更。 同时，需要全家人的共同努力，父母不能执行，但爷爷奶奶不执行。 引导的方法应尽可能继续，不要间断执行。

总之，孩子要能花钱，就要在生活中给孩子多一些实际花钱的机会。 父母积极、定期、定量地给孩子零花钱，孩子就有了自己理财的权利，他们特别珍惜来之不易的钱和权利，有计划地花钱，形成正确的金钱观。